Archive for the ‘2年’ Category

『子どもの発達と芸術』器楽合奏の発表会~こども発達学科2年生with 保育(『音楽表現B』)

1月18日(水)の16時半から『子どもの発達と芸術』の発表会に保育の『音楽表現B』も参加して、音楽会が盛大に開かれました。

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1 ♪当日のプログラム

オープニングーハンドベル「大学のチャイム」……保育

1 始めの挨拶…中村 集

2 ボイス・アンサンブル「紅組ファイト!!がんばれ優勝」…合同

3 ハンドベル「きらきらぼし」…保育

4 リコーダー「エーデルワイス」…小学校

5 歌唱「きみとぼくのラララ」…保育

6 歌唱「パートナーソング~アマリリス・きらきらぼし・こぎつね」…合同

7 合奏「にんじゃりばんばん」…小学校

8 終わりの挨拶…中村友香

エンディングーハンドベル「さようなら」……保育

 

2 ♪参加者 プロフィール♪

そもそも『子どもの発達と芸術の』受講者は9名で、「楽器にさわりたい」「合奏がしたい」という単位の履修に関係なく音楽が大好きな4名が加わり、鑑賞と表現(特に器楽を中心に)の活動を通して音楽の楽しさを味わったり、演奏する側に身をおきながらも指導法を学んできました。

 

3 ♪当日を迎えるまでの1コマ♪

とにかく受講者数が少なくてパートが一人しかいないので、全員がパートリーダー状態でパート練習はイコール個人練習でした。全体練習の時も、主旋律を一緒に担当するパートはどこか、副旋律を一緒に担当するパートは、後拍のウンパ、ウンパを一緒に刻むのはどこかなど、その時その時の自分のパートの役割を意識して、同じ役割同士で耳を澄まして一つになるよう努力しました。

例年より曲の選定も遅く、ただでさえ練習回数が少ないのに加えて、担当者(畠山)がインフルエンザにかかり、1週飛んでしまうというハプニングも…。みんな大いに慌てました。

 

『音楽表現B』(保育)にもハンドベルを最初と最後のチャイムにしてもらおうかと軽い気持ちで声をかけたら、もう1曲ハンドベルの曲を、そして歌もということになり、クリスマスの季節に3部のハーモニーで歌った『きよしこの夜』のような曲をという希望があったのですが、保育・幼稚園・小学校の低学年で歌うと友達を大事に思うことのできる『きみとぼくのラララ』を歌うことにしました。カラオケで個人練習した人もいました。

そんなわけで、4人が楽器隊の前に立ち美しい声を披露してくれました。

 

例年、鍵盤ハーモニカとリコーダーの曲、そして器楽合奏とシンプルだったプログラムも保育のプログラムが加わり、授業のなかで取り組んだボディ・パーカッションもはさみバラエティーに富んだプログラムとなりました。

 

4 ♪当日の成果、そして発表を終えての感想♪

本番の前のリハーサルうまくいくかドキドキで練習を始めると、みんな先週より軽くうまくなっているのにびっくり!個人練習の追い上げ成果がはっきりと表れました。

  • 初めの出来なさから考えると信じられないくらい形になったと思う。緊張したけれど、ミスは最小限に抑えることができたし、今までで一番上手くできた演奏だったと感じた。佐々木君が休みだったのは悔しいけれど、見守ってくれたと思います。
  • 今回は、本番の時に初めてEの部分がうまくいきました。指が勝手に動いてびっくりしました。少しの緊張がよかったのかもしれません。今は頭がぼーってする感じで、余韻に浸っています。2回目に弾いた方が間違えました。安心してしまったのかもしれません。あっという間に終わってしまったので、少しさびしいなと思います。
  • 今まで練習してきたことが出せたので良かったです。しかし、緊張してしまって急いで鳴らしていることもあったのですが、無事に終えられることができました!みんなの演奏もとてもすごくてびっくりしました。発表会に参加できて良かったです。
  • リハの時に、練習で演奏した時よりも息の合った『にんじゃりばんばん』を演奏できたと、はっきりと感じました。はじめは発表できるのか、本当にフアンでした。できなくて落ち込んでいる人や私のように焦っている人、みんな本当に頑張って練習した買いがあったなと思います、こんなにたくさんの方に聴いていただけて嬉しかったです。
  • 11月の後半から合奏の練習をスタートし、一か月ちょっとの機関でなんとかよくここまで仕上がったと思います。人数も少ないなかで、一人一人が自分の楽器に責任をもち、しっかりと完成させられました。あと一番緊張したのは途中にあったMCです。楽器の演奏や歌よりも緊張してしまい、紙を持つ手が非常にふるえました。
  • 器楽合奏があっという間に終わってしまいました。来年に向けてピアノを練習しようという気持ちからピアノを選択し、練習に励む日々が始まりました。周りはゼロからのスタートに対し、完全にマイナスの位置にいる自分。先生には本当に感謝しています。お忙しいなか時間をさいて頂き、何時間もマンツーマンの指導をして頂きました。何回「首をしめるよ」と言われたか分かりませんが(笑)裏拍を打てなかったあの頃が懐かしいです。なよ子先生にたくさんのことを学びました。音楽の楽しさ、素晴らしさ。
  • 終わった~!!と言う感じです。きちんとした授業では3回しかあわせられていないのに、ここまでできるとは本当に驚きです。リハーサルの時、実は感激して泣きそうになっていました。やっぱりこの学年のみんな、大好きです!こういうとき、浪人して良かったなと思います。このようなものこそ、人の見えない力を形にして引き出すことだと実感しました。子どもたちの隠された可能性を引き出すのに最適なのが‘‘音楽‘‘であると思いました。心なしか、団結力も深くなったような気もします。「一人一人の力ってすごい!」と思います。

 

5 ♪来年も楽しみ♪

何より多くの方たちが応援に来てくださったのが、みんなとても嬉しく、また褒めていただいてよい気分になれました。4講の授業のあと、大挙して駈けつけてくれた4年生、事務方の職員の方や先生方、本当にありがとうございました。「音楽の楽しさが伝わってきたよ」と言っていただけたのが、とても嬉しかったです。

 

当日、インフルエンザで休んだ人がいるので、揃った段階で音楽室でよいので、もう一度演奏したいなと思っています。(実は、31日に皆でもう一度集まって演奏しました。めでたし、めでたし

(by hatakeyama)

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こども発達学科大運動会 開催

定期試験も終わった2月1日、こども発達学科では、全学年の学生を集めて、大運動会が行われました。100名以上の学生と教職員が参加して、1日かけて、体育館をかりきっての大運動会でした。全員無事に怪我もなく、大いに楽しむことができました。
4年生を中心とした実行委員会が、いろいろな準備をしてくれました。ゲームや競技で、教職員も参加できるような、ときには大笑いして、ときには真剣に、ときには個人で、ときにはチームで、いろいろなプログラムが用意されていました。学年を越えた交流がこなわれました。4年生はこれ以降は、卒業式まで全員が集まることがないのですが、最後に思い出に残るいい行事となりました。
こども発達学科では、今回はじめての試みでしたが、来年もこんな会が開催できればと思いますが、どうなることでしょうか。

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選手宣誓からはじまりました。
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まずは、ラジオ体操から。
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教職員も参加しました。
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ちょっときつい長距離走。陸上部員がブッチギリの優勝でした。
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玉入れですが、授業で習ったフォークダンス付きです。
指導はO先生がしてくださいました。
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与えられたお題から、連想して当てるゲーム。ゲッツ(古い)
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大縄飛び。好記録連発です。

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シッポ取りゲームです。かなり白熱しました。
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大綱引きです。一工夫してあるので、なかなか大変です。
見ていても、力が入ります。

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最後は選抜リレーです。
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無事、終了しました。楽しい一日でした。
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優勝は赤軍でした。豪華賞品をゲッツ。
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4年生の集合写真です。
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実行委員長のO君の労をねぎらって、胴上げをしました。

(Y. Koide)

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保育実習1B報告会を行いました

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平成28年11月7日から10日間、保育実習(居住型の児童福祉施設での実習)を行いま した。
実習をさせていただいたのは、札幌市内にある児童養護施設羊ヶ丘養護園、北広島市の児童養護施設天使の園、 岩見沢市の児童養護施設光が丘学園、富良野市にある児童養護施設富良野国の子寮です。

その実習報告会をA-304教室で、12月16日(金)に行いました。

今年は、実習に行く前に事前学習として天使の園と富良野国の子寮の職員を外部講師として招きお話をしていただいたこともあり、10日間、楽しく実習できた、入所児童との交流も スムーズに出来たなど、学生にとっては、本当に多くの成果があった報告会になりました。
報告会には昨年、実習を終えた3年生、来年施設実習に行くことになっている1年生も参加し、報告していた2年生に沢山の質問をしていました。約2時間の報告会でしたがあっという間に終了しました。
2年生の皆さん報告会ご苦労様でした。そして、参加してくれた3年生と1年生の皆さんありがとうございました。

(by watanabe)

 

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平成28年度教育実習事後交流会

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11月16日(水)3講時、平成28年度の教育実習事後交流会をG館SGUホールで実施しました。

実際に教育実習を終えた4年生から、その取り組みについての報告と同時に、これから教育実習に向かう後輩に向けて大切にして欲しいことなど体験したからこその思いが熱く語られました。

 

「学ぶ姿勢とは、わからないことをわかるまでやること。」「後輩に伝えたいことは、本を読むこと。大学の先生の話を素直に聞くこと。」と話す藤田君。

「自分の心に素直に。一つのことを大切にしてすすんでください。」と話す戸野塚さん。

「日常のことができていないと、これからのことに対応できない。その場しのぎでは通用しない。」と話す網君。

「悩んでいても、教師になりたいという気持ちは本当なのかと自分に問いかけた。なりたいと思ったら、一心に向かってください。」と話す安孫子さん。

4人の発表はそれぞれ違っていても、一心に取り組んだことがわかる発表でした。自分を見つめ、自分の精一杯を出し切った発表に、会場の誰もが聞き入っていました。

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その後、札幌市立南白石小学校の藤川尚子校長先生からは、「教育実習生に期待すること及び若手教師への願い」と題してお話をいただきました。

「教育実習の3週間だけが、純粋に子どもと向き合って、授業に向き合うことができる期間です。教育実習に行って、最初の挨拶で声をかけてくださいねと言ったら、自分から声をかけることを忘れないでください。子どもとの垣根がなくなることが無いようにかかわってほしいし、自分から貪欲に学んでほしいと思います。」

とのお言葉をいただきました。

先輩から後輩へ、精一杯の思いを語り繋げてきた「教育実習事後交流会」となりました。

(by kitaoka)

 

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創作舞踊発表会に参加

 

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寺岡ゼミは10月23日(日)札幌市のわくわくホリデーホールで北海道女子体育連盟主催の創作舞踊発表会に参加しました。作品のタイトルは「みんなで踊れば楽(たの)シーサー」。

ゼミ学生のコメントです。「大きな舞台でとても緊張しましたが、楽シーサーの心を忘れずに踊ることができました!パーランク―(太鼓)の音に負けない位に、ちむどんどん(むねがどきどき)して沖縄のようにアツくなりました!!」

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(BY TERAOKA)

 

 

 

 

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